公办幼儿园综合考评注意事项
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公办幼儿园综合考评注意事项
作者:xy    文章来源:本站原创    点击数:1166    更新时间:2015-4-2

公办幼儿园综合考评注意事项

20142015学年度)

 

一、考评时间及要求

考评日期

首次考评单位:201541415

良好合格抽查:2015414~24日期间

优秀单位考评抽查:20156月中旬

1.首次考评考查:

上午:

745  报到

按各园作息时间安排晨锻、点心、集体教育活动、课间游戏、课后自主性游戏。

要求:查看五个班半日活动,其中推荐两个班,各班均只需准备一个教育活动,全园把握学科平衡,原则上要求一半是第一个活动,一半是第二个活动。

下午:

130  报到

200~245  午锻(晨锻内容)、午点

245~315  教育活动

315~400  自主性游戏活动

要求:查看五个班半日活动,其中推荐两个班,各班均只需准备一个教育活动(当天上午的教育活动),原则上要求一半是第一个活动,一半是第二个活动。

家长问卷时间:上午745,下午350

教职工随机访谈:抽空隙时间

看资料:抽空隙时间

综合考评人员:抽调园长或园长助理六人

分工:一名组长,五名组员。

2. 良好、合格单位抽查:提前2天通知,查看半日活动

3. 优秀组抽查:

按照《20142015学年度幼儿园教育综合考评细则》的指标做好幼儿园综合考评的材料,于20156 现场随机查看,并随机访谈家长、教职工。

二、资料准备

教育局准备:一套考评打分表格;家长问卷及教师问卷。

幼儿园准备:一份已打上自评分的《综合考评细则》(盖上章、签上名);一份本学期教职工花名册;一份当天全园半日活动安排表;一套综合考评材料(特别强调:针对性强);被抽查到的五个班教师的六认真资料;全体教师的备课、班级手册、游戏手册(手写稿与电子稿均可)。

考评组人员自备:《综合考评细则》及《综合考评注意事项》。

三、考评操作说明(对应综合考评细则)

C1. 总分值为20分,分为ABCDE五个等级。A等得20分:各类人员工作有考核方案,且方案科学,考核科学合理,教师积极性高;B等得18分:各类人员工作有考核方案,且方案较科学,定期考核,教师积极性较高;C等得16分:各类人员工作有考核方案,且考核,教师积极性一般;D14得分:各类人员工作有考核方案,且考核,但方案欠科学;E等得12分:各类人员工作有考核方案。

C2. 总分值为10分,其中办园方向正确、理念先进、措施得力5分,有中长期发展规划,可操作性强5分,两项各分ABCDE五个等级。根据材料与现场,视情况分别得出相应等级的分数:10分、9分、8分、7分、6分,5分、4.5分、4分、3.5分、3分。

C3. 总分值为30分,通过调查了解情况打分,有小学化倾向和早期定向教育扣10分,严重违背《纲要》、《指南》精神不得分。

C4. 总分值为50分,通过现场材料考核、实地检查打分。学前3年入园率达99%,少1%扣5分。班额超10人起扣,11~15人扣1分,15人以上扣2分。无托班或无按规定次数为社区开设科学育儿讲座、亲子活动的扣5分。

C5. 总分值为60分,对应《幼儿园三项常规考核表》考核。

C6. 总分值为30分,由教技室考核打分.

C7. 总分值为60分,由政保科考核打分。

C8. 总分值为40分,由妇保所考核打分。

C9. 总分值为25分,分为ABCDE五个等级。A等得25分:校园人文环境突出,环境与课程整合程度高,幼儿参与程度形式多样、作用好;BCDE等视情况按程度分别得22.5分、20分、17.5分、15

C10. 总分值为35分,分为ABCDE五个等级。A等得35分:作息时间表、活动安排表及一日活动组织科学合理;B等得31.5分:作息时间表、活动安排表及一日活动组织有不合理现象;C等得28分:作息时间表、活动安排表及一日活动组织不合理现象较严重;D等得24.5分:作息时间表、活动安排表及一日活动组织不合理现象严重;E等得21分:违背有关规定。  

C11. 总分值为30分,对应《幼儿园半日活动随机抽查情况考核表》考核得分。凡以集中授课方式实施汉语拼音以及汉字读写训练、数字书写运算训练、外语认读拼写不得分。

C12. 总分值为30分,由教科室考核。

C13. 总分值为25分,分为ABCDE五个等级。A等得25分:建立科学、适合幼儿发展的评价体系,有反映幼儿成长的相关资料,建立较为科学的幼儿成长档案;B等得22.5分:有科学、适合幼儿发展的评价内容,有反映幼儿成长的相关资料,建立较为科学的幼儿成长档案;C等得20分:有反映幼儿发展的评价内容,有反映幼儿成长的相关资料,建立较为科学的幼儿成长档案;D等得17.5分:有幼儿发展的评价内容,有反映幼儿成长的相关资料,有幼儿成长档案;E等得15分:无反映幼儿发展的评价内容,有反映幼儿成长的相关资料,有幼儿成长档案  

C14. 总分值为20分,由妇保所考核打分。

C15. 总分值为20分,分为ABCDE五个等级。A等得20分:95%幼儿走、跑、跳、投、钻、攀爬等基本动作正确、协调;能熟练、规范使用常用的学习、劳动工具及各种材料,具有与年龄相适应的操作技能;具有基本的生活自理技能。B等得18分:90%幼儿达各项规定要求,或全体有一个观察点比较薄弱;C等得16分:80%幼儿达各项规定要求。D等得14分:70%幼儿达各项规定要求,或全体有两个观察点比较薄弱;E等得12分:60%幼儿不能达到各项规定要求,或全体各观察点都未完全达到标准。

C16. 总分值为20分,分为ABCDE五个等级。A等得20分:95%的幼儿有良好的进餐、睡眠、入厕、盥洗和保持个人整洁的卫生习惯;坐、行、读、写姿势正确;活动中有规则意识和任务意识,活动后能及时整理物品B等得18分:90%的幼儿达每项规定要求。C等得16分:80%的幼儿达每项规定要求,或全体有一个观察点比较薄弱。D等得14分:70%的幼儿达每项规定要求,或全体有两个观察点比较薄弱。E等得12分,60%的幼儿达每项规定要求,或全体有两个以上观察点比较薄弱

C17. 总分值为20分,分为ABCDE五个等级。A等得20分:95%的幼儿日常生活中愉悦、轻松、满足,情绪稳定;喜欢和信任教师、保育员,接纳和亲近同伴;喜欢参加群体活动,在活动中懂得与他人相处的方法和礼仪,乐意与同伴合作。B等得18分:90%的幼儿达每项规定要求,或全体有一个观察点比较薄弱。C等得16分:80%的幼儿达每项规定要求,或全体有一个观察点比较薄弱。D等得14分:70%的幼儿达每项规定要求,或全体有两个观察点比较薄弱。E等得12分,60%的幼儿达每项规定要求,或全体有两个以上观察点比较薄弱

C18. 总分值为25分,分为ABCDE五个等级。A等得25分:95%的幼儿愿意与他人交谈,能清楚表达自己的意愿;喜欢阅读,能初步理解图画、符号的意思,有良好的阅读习惯;能初步感受自然、生活和艺术中的美。B等得22.5分:90%的幼儿达每项规定要求。C等得20分:80%的幼儿达每项规定要求,或全体有一个观察点比较薄弱。D等得17.5分:70%的幼儿达每项规定要求,或全体有两个观察点比较薄弱。E等得15分,60%的幼儿达每项规定要求,或全体有两个以上观察点比较薄弱。

C19. 总分值为10分,正副园长学历、岗位证书均达到得满分,学历、专业、岗位证书少一项扣3分。

C20. 总分值为10分,根据材料与现场,视情况分别得出相应等级的分数:10分、9分、8分、7分、6分。

C21. 总分值为5分,根据材料与现场,视情况分别得出相应等级的分数:5分、4分、3分、2分、1分。

C22. 总分值为10分,保教人员配备保证两教一保,配备不到位少1人扣1分。

C23. 总分值为20分,教师大专及以上学历达95%,本科学历达40%,每少1%扣0.2分;教师资格证书持有率达100%(新进教师必须现场提供教师资格证原件),每少1人扣1.5分。幼儿园教师资格证持有率公办幼儿园达60% ,集体办幼儿园达40%,每少1%0.2分。

C24. 总分值为15分,保育员初中及以上学历达100%,每少1%扣0.5分;培训合格率达100%,每少1人扣1.5分。

C25. 总分值为30分,共分三项,其中有本年度骨干教师培养计划和管理办法10分,学科(学术)带头人、名教师、名校长履行职责10分,学年内骨干教师比例有所增长10分。三项各分ABCDE五个等级。第一项A等得10分:有本年度骨干教师培养计划和管理办法,有相关实施资料,培养切实有效得;B等得9分:有本年度骨干教师培养计划和管理办法,有相关实施资料得,效果较好;C等得8分:有本年度骨干教师培养计划和管理办法,有相关实施资料,效果一般;D等得7分:有本年度骨干教师培养计划和管理办法,无相关实施资料;E等得6分:无本年度骨干教师培养计划和管理办法。第二项,按照履行职责考核情况分别得10分、9分、8分、7分、6分,无学科(学术)带头人、名教师、名校长的单位不得分。第三项A等得10分:学年内骨干教师比例增加10%或幼儿园骨干教师比例已达20%B等得9分:幼儿园骨干教师比例未达20%,学年内骨干教师比例增加8%C等得8分:幼儿园骨干教师比例未达20%,学年内骨干教师比例增加5%D等得7分:幼儿园骨干教师比例未达20%,学年内仅有园级骨干教师比例增加;E等得6分:幼儿园骨干教师比例未达20%,学年内无骨干教师比例增加。

C26. 总分值为25分,分为ABCDE五个等级。视办园特色规划、方案、过程资料及其影响力和辐射力情况,分别得25分、22.5分、20分、17.5分、15分。

C27. 总分值为7分,分为ABCDE五个等级。A等得7分:有联系园、有计划、定期活动、效果显著(全市范围内示范作用发挥好);B等得6分:有联系园、有计划、定期活动、有效果; C等得5分:有联系园、有计划、定期活动;D等得4分:有联系园、有计划; E等得3分:有联系园。

C28. 总分值为8分,根据活动开展情况评定ABCDE五个等级。A等得8分,B等得7C等得6分,D等得5分,E等得4

C29. 总分值为15分,由发财科打分。

C30. 总分值为15分,教师培训经费人均达350元以上得15分,达300元得13.5分,达250元以上得12分,达200元以上得10.5分, 150元以上得9分。无培训费用不得分。

C31. 总分值为30分。满意率达90%及以上为35分,每降1%扣0.5分。最后一项有一不满意扣1分,其它项目有一不满意扣0.2分。

C32C33C34 C35按奖项累计加分,最高为50分,加满为止。


幼儿园半日活动随机抽查考核说明

2014~2015学年度)

一、体锻

按照《幼儿园体锻评价表》打分,总分为100

二、游戏活动  

按照《幼儿园区域游戏评价表》打分,总分为100分。

三、生活活动:

按照《幼儿园生活活动评价表》打分,总分100分。

四、校园文化:

 总分值为25分,分为ABCDE五个等级。A等得25分:校园人文环境突出,环境与课程整合程度高,幼儿参与程度形式多样、作用好;BCDE等视情况按程度分别得22.5分、20分、17.5分、15分。

五、课程:

总分值为30分,共分两项,其中课程设置10分、课程实施和课程管理20分,两项各分ABCDE五个等级。第一项,A等得10分:课程设置完全符合《纲要》精神、年龄特点和实际需要; 视课程内容、时间安排、领域平衡、动静交替等情况分别得9分、8分、7分、6分。第二项,参照半日活动合计总分同比例得分。


幼儿园教研工作考核说明

2014~2015学年度)

 

一、园教研计划、制度:

针对性、可操作性强得20分。视情况按程度不同扣分,2分起扣。无专项计划,但园务计划中有相关内容,并有活动开展得12分。无专项计划,园务计划中也无相关内容,但有活动开展得8分。

二、阶段教研组计划:

针对性、可操作性强得10分。视情况按程度不同扣分,1分起扣。无计划但有活动开展得4分(同年龄段少于两个班的得6分。)

三、教研课题:

共两项,每项5分。有课题方案且切合实际得5分,开展相应的研究活动,效果好得5分。视情况按程度不同逐项扣分,1分起扣。有课题方案很少开展相应研究活动或有课题无方案有活动开展得6分。无课题但有相关活动得4分。

四、园本教研:

共四项,每项10分。

针对性强得10分,形式多样得10分,参与度高得10分,扎实有效得10分。视情况按程度不同扣分,2分起扣。

五、资料积累:

实用、实在、规范得20分。视情况按程度不同扣分,2分起扣。有资料提供得12分。

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