表四“实幼教科研活动情况记录表”(2010年度)
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表四“实幼教科研活动情况记录表”(2010年度)
作者:kssyy    文章来源:kssyy    点击数:5008    更新时间:2010-9-13

                                                  

活动时间

10.3.12

 

活动地点

三楼会议室

 

主持人

蒋晨

 

参加对象

实幼全体教师

记录人

蒋晨

活动主题

宣读工作计划、理论学习《幼儿教师如何写教学反思》

 

 

 

1.              宣读本学期教科室工作计划。

2.              介绍本学期我园教育资源库中“科研”一栏的设置情况。主要介绍栏目名称、日常填写要求、上传时间、记录方法等方面的内容。

3.              论文学习《幼儿教师如何撰写教学反思》。

1)实话实说——写得、失

2)及时反馈——写师、生

3)综合分析——写教、学

4)找准要点——写特点

5)深度反思——写建议

6)捕捉灵感——写遐想

 

学习如何撰写教学反思,对老师的教育实践有非常大的帮助。老师们认真听讲,并针对实例进行讨论,发表意见。活动取得了实效。

 

 

活动时间

10.3.26

 

活动地点

三楼会议室

 

主持人

蒋晨

 

参加对象

实幼全体教师

记录人

蒋晨

活动主题

案例研讨《绘本教学中信息技术手段运用之我见》

 

 

 

1.       主持人宣读研讨分析议题:绘本教学中信息技术手段运用之我见。

2.       各位老师结合自身的教育科研实践,踊跃发言,其中不乏真知灼见。

综合老师的发言,概括为

(1)       利用信息技术手段,可以局部代替全部。绘本的静态画面可培养幼儿对图画语言的阅读。如果全部以信息技术动态手段代替,无疑是不可取的。因此,可在解决难点或渲染氛围时使用。

(2)       可利用信息技术中的声效增强情境性。

(3)       如绘本解读本身能解决的问题即没有必要过多使用信息技术手段。否则只会起到画蛇添足的作用。信息技术只能作为辅助,而非支撑。

 

 

 

 

活动时间

10.4.17

 

活动地点

三楼多功能室

 

主持人

蒋晨

 

参加对象

实幼全体教师

记录人

蒋晨

活动主题

学习朱家雄学前教育研究网之论文、案例

 

 

 

一、学习网站相关论文《幼儿园教学活动内容的选择和组织

—— 四谈幼儿园教学的有效性》。

1.从活动内容的选择和组织,考察幼儿园教学活动的有效性。

2.不同的目标、内容取向,不同的内容选择方式。

3.不同的目标、内容取向,不同的内容组织方式。

4.在活动内容的选择和组织中,活动材料的选择和运用。

二、学习网站教学案例

1.绘本:乌龟结婚

2.科学:螃蟹

三、研究学习案例中叙事性描写的方法。

 

 

 

 

活动时间

10.5.7

 

活动地点

三楼多功能室

 

主持人

朱晓琼

 

参加对象

实幼全体教师

记录人

蒋晨

活动主题

观看录像:马建宁《绘本阅读的指导研究》

 

 

 

   马建宁老师是南京师范大学客座教授、全国特级教师、南京市第一幼儿园名师、南京市语言组组长、儿童早期阅读研究专家、《东方娃娃》杂志社特约专家。一直致力于幼儿园语言教学的研究,注重学前教育理论与实践的结合,有丰富的教学经验,在全国举办过多次培训与讲座,受到很高的评价。今天就观看她的讲座录像《绘本阅读的指导研究》

一、读出生活的语言:联系孩子生活经验  

二、读出感觉 :情感是孩子成长最丰富的土壤。

三、用身体的语言,注重讲述时的动作、腔调

四、从头到尾读一本图画书:对孩子建完整的书的概念,适用于中班下以上的孩子。

五、用放大镜来读一本书:多元联想,启发,读厚一本书

六、和孩子一起欣赏画面,通过图画来对话:图画培养孩子的观察思考能力,启迪想像、丰富情感、同时潜移默化地审美教育。

 

 

 

 

活动时间

10.6.4

 

活动地点

三楼多功能室等

 

主持人

周菊芳

徐玲芳等

 

参加对象

实幼全体教师

记录人

蒋晨

活动主题

分阶段交流课题优秀随笔

 

 

 

1.       由周园长、徐园长、魏园长分别负责小、中、大三个阶段的老师们进行发言交流。

2.       三个教研组老师轮流发言,交流本学期优秀教育随笔。

3.       周园长作总结性发言。

希望老师们积极参与课题研究,注重仔细的观察和有深度的反思,努力撰写优秀随笔,积累科研成果。

 

 

文章录入:蒋晨    责任编辑:蒋晨 
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