陆雯琳  个案记录
【字体:
陆雯琳  个案记录
作者:lap    文章来源:本站原创    点击数:535    更新时间:2015-5-26

    上午来园时,绮绮站到班级门口轻轻地哭泣,不肯进教室。我带她到隔壁的办公室了解情况。一开始,她只是一味地哭,不愿理睬我。我问她:“是小朋友欺负你了?”她摇摇头。“是老师、阿姨不喜欢你?”她还是摇摇头。她轻轻地说:“我想爷爷。” 绮绮的爸爸、妈妈工作都比较忙,平时她都是由爷爷、奶奶照看的。平时,她都能高高兴兴地来园,最近的情绪有些波动。孩子的情绪直接影响了她的心情。我觉得她所说的“想爷爷”只是一个借口而已。

    针对绮绮的情绪波动,我觉得应该和她的爸爸、妈妈沟通一下。于是,我打通了绮绮妈妈的电话。她对绮绮近期的反常表现也比较疑惑,后来她想到了一件事:下个月,绮绮有一次和朗朗共同演奏钢琴的机会,所以最近都在抓紧练习。妈妈觉得这是难得的机会,所以无形中给了弱小的绮绮太多的压力,从而导致了绮绮的情绪波动。我与绮绮妈妈进行了交流,希望她在辅导绮绮练习钢琴的时候不要给予她过多的压力,同时,我请绮绮在全班面前进行钢琴表演,希望通过同伴的肯定帮助她舒缓压力。

文章录入:lap    责任编辑:lap 
  • 上一个文章:

  • 下一个文章:
  • Copyright 2005-2018 www.kssyy.com.cn All Rights Reserved 版权所有 昆山市实验幼儿园
    园址:江苏省昆山市玉山镇南街98号 电话:0512-57554739 维护制作:昆山零距离网络 苏ICP备11040808号