会合作的好演员
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会合作的好演员
作者:张莉    文章来源:本站原创    点击数:1339    更新时间:2018-3-12

      多多、纳纳、添添是今天音乐区的演员,在游戏开始前,她们三个商量今天要演出的节目以及角色的分配。纳纳说:“我们先唱《国旗国旗多美丽》,老师昨天刚教过的,你们还记得吗?”添添说:“记得记得,那么就先唱这首吧!”多多说:“我昨天没来,不会唱,我来给你们伴舞吧!”添添说“好,纳纳今天请你来做歌手,我和多多来做舞蹈演员吧。”节目开始了,只见纳纳拿着话筒唱起歌来,而添添和多多手拉手整齐的跟着音乐踏步。由于多多对这首歌曲不熟悉,有时不知道应该做什么动作,于是跟着添添,添添怎么做多多就跟着做,结束时,三人一起鞠躬,但是添添有点不高兴,下台之后就埋怨多多,为什么看着她,跟她做一样的动作。发现了这个情况后,我和她们进行了耐心的交流,并给她们提出了建议:既然多多不会唱这首歌曲,可以换一首三个人都会唱的歌曲,这样就可以一起唱歌、舞蹈了;多多不会唱这首歌,在演出之前可以先教她,多多也想把这个节目表演好,但是她没有学过这首歌,于是才跟着添添做动作。多多今后要主动地告诉同伴自己的想法,以免产生误会,同时自己也能在游戏中把之前没学到的东西补学起来。纳纳和添添也要主动问问多多的想法,三个人应该好好的相互沟通,了解其他人的想法,才能和做好,节目也就变得更加好看了,自己也会玩得更开心。三个孩子接受了我的提议,添添也大方的理解了多多。

      幼儿在音乐区角游戏中,经常需要与同伴配合,才能取得较好的游戏效果。游戏之前,也需要与合作的同伴协商好角色的分配、节目的编排等问题,并尝试性的练习或预演,从中发现问题、解决问题,这样才能在游戏中形成默契。作为老师就要从游戏开始之前到游戏结束时,进行细致、耐心的观察,发现幼儿在合作过程中存在的交往问题,并及时提出切当的建议,提高幼儿的交往能力。

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