音乐欣赏的教育价值
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音乐欣赏的教育价值
作者:陆雯琳    文章来源:本站原创    点击数:1332    更新时间:2017-11-27

      音乐欣赏是幼儿园音乐教学中重要的组成部分,那么,音乐欣赏对幼儿有什么教育价值呢?音乐欣赏的作用具体体现在哪几方面呢?以下,我就结合教学实践,谈谈我的想法。

一、音乐欣赏是向幼儿进行美育的重要途径。

      音乐欣赏成功与否,很大程度上取决于幼儿对音乐的感受力、理解力和表现力,即幼儿的音乐审美能力。而音乐欣赏则能萌发幼儿对音乐的初步感受美、表现美和创造美的愿望。如:《进行曲》(选自《胡桃夹子》组曲)是一首很美的作品,乐曲中音高、节奏、速度、力度、风格截然不同的三个阶段的鲜明对比,描述了小丑进场、小丑变魔术、观众欢笑的欢乐场面。幼儿欣赏这些作品,能从中体会对生活的感受与理解,抒发情怀,愉悦身心,体会音乐的真、善、美。

二、开阔幼儿的音乐视野,提高幼儿音乐听辨能力。

      在幼儿园的音乐活动中,歌曲占有相当大的比例,而幼儿年龄小,声带短而窄,音色单一、稚嫩,发声器官尚未成熟,难以表现各种体裁、风格的歌曲,教师在乐曲上受到局限。音乐欣赏往往可以弥补其他音乐活动所选曲目在风格、体裁及艺术手法上的不足,让幼儿充分欣赏、接触大量适合幼儿年龄特点的各种中外音乐作品,能提高幼儿的音乐品味,开阔幼儿的音乐视野,充实他们的音乐世界。音乐是一门听赏艺术,通过音乐欣赏,让幼儿喜欢听,懂得听,初步学会辨听作品的力度、节奏、速度、旋律、音色、结构形式等,能发展幼儿的听觉和音乐的听辨能力。

三、积累经验,提高幼儿音乐素质。

      从认识规律来看,对某些事物的认识与理解往往需要经过多次重复才能逐渐掌握、不断深化。对音乐作品的认识也不例外,只有在反复欣赏中才能认识得更为全面、深刻,记忆也更加牢固。通过参与音乐欣赏,学习体现音乐作品的旋律、节奏、音色、力度、曲式……在感受、体会、理解、表现过程中就会不断积累音乐经验。经过不断的听、记忆、联想、想象,幼儿的音乐经验慢慢丰富了,感受强了,对音乐的感觉和敏感性就不会断增强,音乐的素质也就相应得到提高。幼儿在音乐欣赏活动中,接触了大量的音乐作品,脑海里留下了这些作品的初步印象和主旋律,为今后进一步深入了解这些音乐和提高音乐素质打下了基础。

      音乐是一种语言,是交流思想、感情的工具。音乐教育作为美育的重要组成部分,其主要任务是培养幼儿的音乐审美能力。音乐欣赏可“初步萌发幼儿的感受美、表现美的情趣”。指导幼儿欣赏音乐前,要根据幼儿的年龄特点和实际水平,选好教材,考虑好教学方法。

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